——记攀枝花市第十八中小学中学英语高级教师余中玉

　　□本报记者 李刚 徐杨

　　5月23日上午，凉山州木里藏族自治县固增乡小学五年级（2）班讲台下，攒动着的小脑袋积极地配合着余中玉老师的手势左摇右晃，一首流利的英文歌在教室里回荡起来。

　　讲台上，留着短发显得特别精干的余中玉老师，也就是木里县很多学生们口中的“余妈妈”，因为一次送课下乡，和这里的孩子们结下了“眼缘”，今年3月主动申请由木里县前往固增乡小学执教英语课程，让农村的孩子们也能早早地接触英语学科。

　　2014年7月，攀枝花市第十八中小学从教29年多的中学英语高级教师余中玉，作为攀枝花选派的援藏干部来到木里县支教，一干就是4年多，因为和孩子们的情谊，她选择了继续坚守。

　　一个电话 说走就走的木里之行

　　“余老师，学校在选派援藏干部，你愿意去木里援藏不？是自愿的，不用急着回答我……”2014年6月的一个晚上，正在家中翻阅课件的攀枝花市第十八中小学老师余中玉接到学校领导的一个电话。

　　“接到这个电话确实让我很意外，因为曾经听说过木里这个地方，我知道那里条件不是很好。”余中玉回忆，当时我是不想去的，于是就果断拒绝了，可是挂掉电话后想了想，觉得自己的儿子在外地上学，母亲在老家也有姊妹照顾，家里没啥负担，也可以过去锻炼一下，最多也就两年时间。

　　一番思考，她拨通了领导的电话，“我只关心一个问题，有没有WiFi和热水？”得到肯定回答，余中玉肯定地答复道，“那我就去吧！”

　　2014年7月14日，余中玉坐上了去木里的汽车。上班第一天，她便担任了木里县中学校长助理，同时任一个初中班的班主任，还成为了另外两个班的英语老师。

　　初到木里，她根据自己的教学方式，为所带班级量身定制教案，而她生动、风趣的教学形式让她的英语课一度成为孩子们最喜爱的一门学科。也因为她的和蔼可亲，学生们不论是学习上遇到困难还是生活中遇到烦心事，都喜欢找她。久而久之，学生们都亲切地称呼她为“余妈妈”。半个学期后，孩子们英语成绩的提升，成了对“余妈妈”最好的回报。

　　一首留客歌 坚定了她留下的决心

　　“不知道为什么，这些孩子对我很有‘磁性’，也就是短短半年时间的接触，我甚至不敢去想分别的那一天会是怎样。”余中玉回忆，按规定，攀枝花在木里县的援藏干部干满两年便可返回，虽然才过去了半年时间，但这一天却让她莫名感到害怕。

　　2016年，就在第二批援藏干部即将前往木里的时候，余中玉个人的心情也随之烦躁起来。

　　“孩子们不知道从什么地方得到了消息，那一段时间，几乎天天都有学生来找我聊天，也有很多学生会突然间拉住我的手，我从他们的眼中读出了大家不想我离开的渴望。”余中玉说，那段时间，孩子们望着我的眼睛时常在我脑海里浮现，经常会莫名地被感动到落泪。

　　2016年6月9日，就在木里县中学举行的一次端午节慰问活动中，大家以茶代酒为余中玉送上了一首留客歌。刹那间，泪水夺眶而出，余中玉无法割舍对学生的那份感情，毅然决定留在木里，继续援藏支教工作。

　　“为了孩子，一切都是值得的。”在余中玉看来，支教的生活很枯燥，需要操心的事情也很多，可是每天能够看到孩子们天真无邪的笑脸，就是她无限的动力。

　　一次送教下乡 她让孩子的愿望变成现实

　　2018年12月，一次送教下乡，余中玉来到距离县城100多公里的固增乡小学，让该校五年级（1）班的孩子们感受到了人生中的第一堂英语课。课后，一些胆大的孩子走到她身边， “老师，学习了英语后我们可以跟外国人对话吗？”“老师，您是领导吗？”“老师，您可以留下来再多教教我们英语吗？”……面对孩子们连珠炮一般的发问，余中玉默默地答道：“大家都想我留下来是吗？那大家许个愿望吧……”

　　随后，她联系上了固增乡小学校长周晓云，得知固增乡小学因为没有英语老师，学校没有开设英语课，英语课本发下来只能堆到一边。2019年寒假期间，余中玉经过一番思想斗争，于2月18日毅然向木里县教科局、县中学提出到固增乡小学支教的申请。

　　2019年3月，新学期开始，她出现在固增乡小学。“余老师真的来了！我们的愿望实现了。”一时间，孩子们欢呼雀跃起来。

　　来到固增乡小学，她不分年级，让所有学生都从ABC学起，经过1个多月的训练，孩子们很快就能用英语熟练地打招呼，唱英文歌，做英语问答游戏。很快，和在木里县中学一样，她也变成了固增乡小学孩子们的“余妈妈”。

　　“老师我很高兴认识你。”“听说您的生日是4月28日，我提前给您画了一张画，也不知道您喜欢不喜欢。”“老师，您好，马上就是您的生日了，我没什么好的礼物送给您，对不起。”“余老师，love you，谢谢您的教导。”……今年4月中旬的一天，余中玉下课后收到了百余件孩子们手绘的生日卡，每一张卡片都让她至今难忘。

　　“时间过得很快，我知道其实自己想要回攀枝花，随时都可以走……”余中玉坦言，从不想来木里，到主动要求来乡村支教，4年多的支教生活让我收获很多，为了这里的孩子们，我选择继续坚守，这是我人生的一次援藏行，也是一生的藏区情。