一、优化资源配强队伍。深入推行集团化办学及“县管校聘”管理改革，2024年调整优化集团、学校校级领导9人，副校级领导20人，选拔学科教师25名，补充专职责任督学2名，组织71名教师交流轮岗、26名教师跨校走班。两年时间，选拔培养20名后备干部走上校级管理岗位，404名专任教师通过岗位竞聘跨校流动，调整10名校级干部到农村学校和薄弱学校任职，优化师资配置。

　　二、配套制度落地见效。出台《米易县校级领导干部管理办法（试行）》等17项制度。组建21个县级“三名”工作室，选拔19名专职教科研人员，深入11个教科研基地校改进学校管理、改变常态课教学、提高教科研质量。在农村学校和薄弱学校遴选200余名中青年教师结成师徒对子。成功申报省级名师工作室主持人1人、市级名师工作室主持人2人，44名教师入选省市级名师工作室成员。省级课题立项10项、市级8项，被省教育厅确定为基础教育优秀教学成果推广应用试验区。

　　三、集团引领成效突显。建立集团内同年级横向协同的课程改革机制，实现特色课程集团共享、学校互补。摸索出“六统一六提升”的一小集团化模式和“三引领三融合”的二小集团化模式，在集团化办学和“县管校聘”改革保障下，教育质量稳步提升。米易四中在2022年8月搬迁至城区并加入一中教育集团，2022年中考第一名成绩未达到全市普高资格线，2024年米易四中普高资格线上线31人，被市内省一级和二级示范高中录取15人。

发布：刘清瑞